工作简报（教学评估专辑）

工作简报

2014-2015学年第一学期 教学评估专辑(总第17期)

主办：督导处（质量管理办公室）　　编发日期2014年11月25日

教学管理工作水平评估暨专业建设质量督查

总结报告

为了更好的落实教学中心地位，规范教学管理，提高教学质量。学院于10月28-29日进行了学院首次内部教学管理工作水平评估及专业建设质量督查。本次教学管理工作水平评估、专业建设质量督查对于落实院、系两级教学管理体制，推动教学管理工作的科学化、规范化和标准化，推动教学基本建设和教学改革，不断提高教学管理水平和办学效益，保障人才培养目标的实现，具有积极的推动作用。现就评估、督查情况总结如下：

一、总体情况：

本次评估、督查以到各单位实地查看相关资料的方式进行。评估组成员根据学院教学管理工作水平评估指标体系六个一级指标、二十二个二级指标中各条款要求，查看各单位提供的相关佐证材料。评估发现，大部分单位都非常重视此次评估、督查工作，教学管理制度齐备，教学过程管理比较规范，各种记录及教学资料比较详实，归类、归档工作到位、规范。但也发现了一些较为突出的问题。

二、各单位（部门）工作完成情况及工作特色

石化系

每学期都有系领导、系教学督导听课计划，计划执行到位；青年教师三年培养计划制定严密，执行到位，青年教师手写教案等环节得到很好落实；教学过程管理规范，记录详实，教学管理制度落实比较到位；人才培养方案修订说明详尽、佐证充分；调课、补课审核规范，有详细记录；考试各环节流程清晰，规范；专业建设、课程建设、师资队伍建设、实训基地建设等取得比较好的成绩。

应化系

系领导深入课堂听课次数多，教研室管理、教师课堂行为规范等制度健全，有制度、有考核；人才培养方案调研、评审资料齐全；教案有统一格式，教师书写规范；毕业生顶岗实习管理比较细致，联系记录完整详细；调课、补课审核规范，有详细记录；考试各环节流程清晰，规范，记录完整；对学生反映的问题，有汇总，有反馈；青年教师三年培养计划制定严密，执行到位；专业建设、课程建设、师资队伍建设、实训基地建设成效显著。

机械系

系领导深入课堂听课组织落实到位；各教学管理岗位职责明晰，教学过程组织有序；考试各环节流程清晰，规范，记录完整；调课、补课审核规范，有详细记录；教学资料收集、分类管理规范；教学管理制度，教研室、教师考核制度比较完备；专业建设、课程建设、实训基地建设取得明显成效。

电子系

系领导能深入课堂，了解教师教学状况和学生学习状况；各教学管理岗位职责明确，分工合理；实训基地管理制度健全、管理规范，各种设备台账、记录清单完整；所属专业毕业生就业率连续多年处于比较高的态势；科研、教研项目立项，课程建设、教材建设等取得优异成绩；课程考试方式方法改革有突破。

信控系

系领导深入课堂听课组织落实到位；各教学管理岗位职责明晰，教学过程组织有序；教学管理制度完善，教学资料比较齐全；日常教学检查到位，资料详实，有反馈、有整改、有结论，每周都有汇总；课程考试采用分层次考核，方法多样；课程建设（精品课程建设）成效显著；青年教师培养工作计划详尽，执行到位。

人文系

系领导深入课堂，了解教师教学状况和学生学习状况，听课次数多；考试各环节流程清晰，规范，记录完整，考试组织、平时成绩评定有据可依；建立系领导联系班级制度，实施有效沟通；日常教学巡查制度执行好，有计划、有执行、有记录、有跟踪处理；教师教学资料归档及时、管理规范；强化内涵建设，实施内涵建设系内立项，成效显著；青年教师三年培养计划制定严密，执行到位；教学管理规范、有序。

汽车系

系领导深入课堂，及时了解教师教学状况和学生学习状况；日常教学检查有意见、有整改、有反馈；系内教学管理制度及各种激励办法齐备，有效；实训室管理比较规范，有记录、有交接、规范到位；校企合作有较大进展；教学管理工作比原来有较大提升。

外语系

系领导深入课堂，了解教师教学状况和学生学习状况，听课次数多；教学管理、教师工作绩效考评制度健全，有制度、有考核、有落实，设立教师教学安全运行奖、优秀教案奖等多项激励措施，充分调动教师的工作积极性；人才培养方案调研、评审资料齐全；毕业生顶岗实习管理比较细致，联系记录完整详细；调课、补课审核规范，有详细记录；考试各环节流程清晰，规范，记录完整；青年教师三年培养计划制定严密，执行到位；在招生不畅的情况下，通过不断深化教学改革，优化资源、危机管控等措施，在各类竞赛中取得优异成绩。

土木系

系领导经常深入课堂，了解教师教学状况和学生学习状况；顶岗实习学生管理有制度、有办法，规范有效，日志填写及成绩评定规范、有特点；日常教学检查记录详实，对于发现的问题有处理、有反馈、有建议；考试命题环节有严格的审核程序，记录规范详细。

印刷系

系领导经常深入课堂，了解教师教学状况和学生学习状况；教学管理制度比较健全，执行比较严格、到位；校企合作工作有较大进展。

三、存在问题及整改建议

1、顶岗实习环节的管理亟待加强。顶岗实习作为学生技能提升很重要的一个教学环节，时间长、任务重，但从管理情况来看，存在要求不统一，实习手册、实习报告填写不完整、不规范，成绩评定缺乏统一的要求和标准，评语及成绩记录不完整。

2、教师教学资料（授课计划、首页、教案、授课日志等）填写各系都存在不同程度的不完整、不规范问题。

3、作业布置、作业批改、课后辅导环节抓的不严。

4、课程考试方式方法比较单一，与高职教学考试方法多样化的要求有较大差距，也与目前多元化招生后学生的学习状况不适应。

5、在教学建设与管理中，存在重建设，轻应用现象，学院各类教学成果、精品课程、优质共享课程在教学中的应用推广不够。

6、在目前招生多元化状况下，如何调整人才培养的规格、目标，采取分层教学、因材施教方面缺乏研究和应对措施。

7、人才培养方案评审环节不严密，不同的评审人员，评审意见相同。

8、学籍管理制度执行不严格，缺乏淘汰机制，学风建设、学生教育管理难度加大，特别是毕业班未顶岗实习学生的管理及教学组织有待加强。

9、毕业补考环节的管理需要加强。毕业补考环节的管理对学风建设有指标意义。建议毕业补考环节应回归到各系、教研室，由老师重新命题、批卷。切实落实院系两级管理，以保证课程考核标准的一致性和考试结果的严肃性。

10、白天体育馆打球人员大喊大叫，噪音比较大，对体育馆内教室上课造成一定的影响。