学院举行部分教育教学研究课题结题答辩会
作者：时间：2012-10-23点击数：0
10月19日，学院2011年度教育教学研究课题《电气自动化专业中的课程与实训设备匹配度研究与实践》（课题负责人：殷培峰、课题编号：JY2011—20）、《基于工作过程的电工基础课程开发研究与实践》（课题负责人：郑怡、课题编号：JY2010—24）、《高职DSP应用课程教学方法研究》（课题负责人：权建军、课题编号：JY2010—27）以及2010年度教育教学研究课题《〈Visual C#程序设计〉课程改革与实践》（课题负责人：杜吉梁、课题编号JY2010—23）在教师研修中心通过结题验收。课题结题验收评审会由督导处负责人主持，有关专家、教师和课题组成员参加了会议。会议分为项目介绍、专家点评、交流互动等环节进行。
项目《电气自动化专业中的课程与实训设备匹配度研究与实践》针对目前职业教育中专业课程与实训设备匹配度问题、实践教学改革问题，提出在实训基地的建设中，实训设备的配置必须符合职业技能的训练要求，减少验证型设备，增加技能型实训设备，提倡自主开发贴近岗位能力训练的教学设备。
项目《基于工作过程的电工基础课程开发研究与实践》研究和探索基于工作过程的理实一体化课程教学的“AITUD”教学法，以理论知识的传授为主，兼顾工作过程知识的传授和学生关键能力的培养，促使教学组织的可操作性明显提升。
项目《高职DSP应用课程教学方法研究》对DSP应用课程内容进行细分，按照教学学时计划从知识点、技能点中提炼应知应会的要点，并进行相关教学方法的研究，进一步提高教学水平。
项目《〈Visual C#程序设计〉课程改革与实践》基于工作过程、职业能力导向的思路对《Visual C#程序设计》课程进行教学设计、教学内容、教学模式及方法等方面的改革和探索。
专家组成员一致认为，上述四个项目选题准确，内容充实，成果卓越，项目负责人均能针对其在教育教学中发现的实际问题而开展研究，并将研究结果用于教学实践，取得了良好的教研效果，达到了以研促教、以研助教、教研互助的目标，有较强的实践指导意义和推广应用价值，同意结题。专家组成员还就课题研究给予了诸多建设性意见和建议，希望以上课题能够进一步总结、提炼和完善。
（撰稿：杜媛）