学院召开教学督导委员会工作会议

黄义仿在讲话中首先对学院督导工作所取得的成绩给予了充分肯定。他指出，学院教学督导为提高学院教育教学质量、促进青年教师成长成才、保证课堂质量做出了重要贡献。但与此同时，学院督导工作在开展过程中还存在着一些不容忽视的问题：一是督导听课在时间安排上存在集中听课的现象；二是督导听课过程中与听课对象之间以及教务处、督导处等相关部门的信息反馈较缺乏；三是、督导处对督导工作开展的过程指导较为欠缺。

会上，督导处负责人就督导工作的范围、工作职责、工作方式、工作原则、工作安排等事项向督导委员会成员进行了宣讲。要求教学督导不仅要认真履行学院安排的督导听课任务，帮助青年教师提高教学水平，还要结合新一轮人才培养水平评估工作对教学环境、教学服务、教学管理以及实践教学环节等进行监督指导。

宋贤钧强调，督导工作是保证学院人才培养质量的重要工作，要以“有效课堂”的开展为切入点督教、督管、督学；督导工作的关注点应集中在听课后的信息反馈上，以切实促进教师教学水平的提高；教学督导对教师的评价是教师评优、定级等工作的重要参照指标，希望各位督导努力把工作做实、做好。

督导委员会成员还就督导工作范围的延伸性、工作安排、督导工作如何纳入量化体系以及如何切实促进青年教师的成长进行了深入的研讨。

最后，黄义仿作了总结讲话。他指出，学院要可持续发展首先要保证教师队伍的可持续性，督导工作在促进师资队伍可持续发展方面具有承上启下的作用，各位教学督导要在实际工作中提升工作的光荣感，摆脱思想束缚，有效开展工作。各教学系要以院级督导为核心组成督导团队，开拓工作思路，拓宽工作范围，履行好督导工作职责，促进本系教育教学水平的提高。督导工作的开展提倡个性化，允许在有计划的工作安排基础之上融入个性化的安排。此外，相关部门要协商将督导工作纳入量化考核体系，对督导工作的开展给予认可肯定，建立督导工作保障机制。

（撰稿：杜媛 摄影：张军）