教学督导管理细则（试行）

教学工作是学院的中心工作，教学质量是学院可持续发展的关键。建立科学、规范的教学质量监控体系是学院加强自我管理、自我约束，不断提高教学质量，增强自我发展能力的重要保证。为了使教学督导工作能尽快渗透到教学工作的各个环节，担当起督促指导教学，提高教学质量，提高中青年教师教学业务水平的重任，为学院教学工作发挥好智囊和参谋作用，根据《兰州石化职业技术学院教学督导工作章程》和《兰州石化职业技术学院听课制度》，特制定本细则：

一、工作职责

对全院教育教学工作的过程、环节（含课堂教学、实训和实习等各个教学环节）及其效果进行督导；对各系的教学管理工作进行检查和督导；对教师教学工作质量的督查；发现、总结和推广优秀的教育教学经验和教学管理经验；对各系的教风建设、学风建设、管理水平进行调查研究；对学院各个部门教学服务实现过程进行督促检查；专业培养方案、课程教学大纲修订的质量评价；对学校人才培养模式改革和人才培养计划进行分析研究和评估；教材、教学设施的管理、维护、使用情况的检查指导；实验实训基地建设评价和使用情况监督指导；全院大型教学竞赛活动的评判；教学改革和教学管理咨询；专业建设，课程建设，示范性建设等的专项检查指导及质量评价；青年教师转正、评优教师、评职称教师的教学质量评价；学生素质教育和学风建设检查督促指导等。

二、运行与考核

1、根据学院年度教学工作重点，教学督导委员会要制定出学期具体工作实施计划，并认真落实。

2、教学督导委员会要根据工作计划和督导人员的专业知识结构，每学期给教学督导布置一定的工作任务（包括听课、现场检查、获取信息、提供相关议案等）。同时教学督导要定期召开工作协调会，对任务落实情况进行汇总，对发现的问题进行专题研讨，提出意见和建议，督促有关部门解决。

3、学院教学督导工作以督为主，以导为辅，重在“督”，在检查后要与教师进行充分交流，肯定他们的长处，提出改进建议。

4、教学督导要重视自我检查，要在全院教师中做出表率。原则上按照听课计划听课，督导处工作人员将根据督导听课计划配合听课。

5、教学督导每学年至少要听30节课，并填写《听课表》，在课后与任课教师就课堂教学内容和方式进行交流，并将《听课表》汇总交督导处存档。

对有下述情况者，根据过程考核办法要给予扣分处理：

（1） 完不成听课任务者，每少一次扣当事人所在单位1分；

（2） 发现问题不及时与当时人沟通者扣当事人所在单位1分；

（3） 听课无记录者扣当事人所在单位1分；

（4） 无故缺席督导会议者每少一次扣当事人所在单位1分；

（5） 期末不按时交督导总结扣当事人所在单位1分；

（6） 无故不参加安排的其他督导活动扣当事人所在单位1分；

（7） 对不认真履行工作职责的院内在职督导人员，除解除聘约外，在年度考核中取消评优资格。

三、待遇

聘任离退休教师任督导，按照聘用协议发给工作津贴。在职教师担任督导，其督导工作量计入本人年度考核，与教学工作量同等对待。

四、附则

本办法未尽事宜，由教学督导委员会提出意见和建议，报经学院办公会审批后予以调整或补充。

本办法于正式公布之日起开始执行。